Formarea profesională continuă a personalului de specialitate din bibliotecile Republicii Moldova: starea de fapt şi perspective

Abstract

În contextul transformărilor profunde ale secolului XXI – marcat de globalizare, digitalizare, democratizarea accesului la informație și expansiunea accelerată a inteligenței artificiale – bibliotecile, în calitatea lor de instituții infodocumentare, sunt supuse unui proces complex de redefinire funcțională și misiune instituțională. Aceste reconfigurări sistemice influențează direct și ireversibil profilul profesional al personalului de specialitate, solicitând o adaptare continuă la noile realități informaționale, tehnologice, educaționale și sociale. În această dinamică, formarea profesională continuă se afirmă drept un vector esențial al dezvoltării instituționale și al consolidării competențelor profesionale în domeniul biblioteconomic. Prezenta lucrare, intitulată Formarea profesională continuă a personalului de specialitate din bibliotecile Republicii Moldova: starea de fapt și perspective, autor dr. Lilia Povestca, reprezintă rezultatul unei cercetări complexe dedicate analizei aprofundate a proceselor de formare profesională continuă, dintr-o perspectivă sistemică și contextualizată, în consonanță cu transformările societății informaționale. Autoarea examinează evoluția formării profesionale în biblioteci, scoțând în evidență trecerea de la un sistem rigid și centralizat – specific perioadei sovietice – către un cadru descentralizat, flexibil și adaptat atât nevoilor individuale ale angajaților, cât și obiectivelor strategice instituționale.

In the context of the profound transformations of the 21st century—marked by globalization, digitalization, the democratization of access to information, and the rapid expansion of artificial intelligence—libraries, in their capacity as information-documentary institutions, are undergoing a complex process of functional and institutional mission redefinition. These systemic reconfigurations directly and irreversibly influence the professional profile of specialized staff, requiring continuous adaptation to new informational, technological, educational, and social realities. Within this dynamic, continuous professional development emerges as an essential vector of institutional growth and of strengthening professional competencies in the field of library and information science. The present work, titled Continuous Professional Development of Specialist Staff in the Libraries of the Republic of Moldova: Current State and Perspectives, authored by Dr. Lilia Povestca, represents the result of an extensive research effort dedicated to an in-depth analysis of continuous professional development processes from a systemic and contextualized perspective, in line with the transformations of the information society. The author examines the evolution of professional training in libraries, highlighting the shift from a rigid and centralized system—specific to the Soviet period—to a decentralized, flexible framework adapted both to the individual needs of employees and to institutional strategic objectives.